Nuestro establecimiento entiende por convivencia escolar la definición entregada por el MINEDUC: “la interrelación entre los diferentes miembros de un establecimiento educacional (…) no se limita a la relación entre las personas, sino que incluye las formas de interacción entre los diferentes estamentos que conforman una comunidad educativa, por lo que constituye una construcción colectiva y es responsabilidad de todos los miembros y actores educativos sin excepción” ([MINEDUC], 2002b, pp.7.

Si nuestra meta es fortalecer la convivencia escolar, es necesario establecer las normativas básicas de funcionamiento y asignar roles a los distintos actores para que la comunidad de nuestro establecimiento se sienta partícipe de este proceso.

Un clima en el que las relaciones se basen en el respeto y la capacidad de diálogo, ayudará en el aprendizaje del estudiante y la adquisición de habilidades relacionadas con la convivencia escolar. Del mismo modo, se verán potenciados nuestros valores institucionales, especialmente los que dicen relación con el respeto, la tolerancia y la responsabilidad, generando en nuestra comunidad educativa espacios e diálogo y resolución pacífica de conflictos.

El diálogo formativo, la construcción de acuerdos y la resolución respetuosa y colaborativa de los conflictos, forman parte del tipo de Convivencia Escolar que como institución pretendemos lograr, es decir,  buscamos promover habilidades para ejercer el respeto hacia sí mismo y otros, la tolerancia, el ser capaces de responsabilizarse por los propios actos u omisiones, asumiendo sus consecuencias y participando en la generación y desarrollo de las reparaciones que sean necesarias.

 

OBJETIVOS

Generales:

Implementar acciones para desarrollar una sana convivencia escolar,  con estrategias de prevención e intervención en casos de incumplimiento de las normas del establecimiento, promoviendo sus valores institucionales, especialmente el respeto, la tolerancia y  la responsabilidad en los distintos estamentos de la comunidad escolar, de manera que las actividades académicas se desarrollen en un clima escolar propicio para el aprendizaje.

Específicos:

• Generar sentido de pertenencia, identidad positiva y responsabilidad potenciando los valores, principios y objetivos enunciados en el PEI.
•  Incentivar la toma de conciencia en cada uno de los miembros de la comunidad educativa respecto a la responsabilidad personal en mantener la sana convivencia escolar.
• Prevenir a partir de la intervención oportuna aquellas situaciones de conflicto y/o violencia que afecten la armonía y normal funcionamiento de nuestro establecimiento.
•  Conocer el reglamento interno y de convivencia escolar del Centro Educacional santa Rosa y protocolos de actuación frente a situaciones que ameriten la aplicación de estos, propiciando instancias de reflexión y discusión del tema de Convivencia Escolar que involucre a todos los integrantes de la comunidad educativa.